国培总结--梦想起飞的地方

时间:2018-02-07 08:56:18来源:<推荐访问:活动总结范文

看到过无数同行成功的优秀事迹,欣赏过无数精致的课堂教学艺术,我也曾梦想着有一天自己能成就那份美丽,成就那份精致,于是总盼望能有一双手,扶我走向通向成功的桥梁-----我是幸运的,在我梦想刚刚萌芽的秋天,我如愿以偿的收到了文理学院“国培(XX)---湖南省农村中小学骨干教室研修”入学的通知。迎着十月的清风,迈着自豪的步伐,手提简单的行囊,我满怀希望的来到了湖南文理学院,这个再次给我梦想起飞的地方。

一花独放不是春的使命

 “一花独放不是春,万紫千红春满园。”这次学习不仅仅是为了个人的成长,还有国家寄予了我们的重望,希望我们能发挥种子教师的示范带头作用。为了完成这一神圣使命,学院多次召开班干部会议,听取学员意见,多次改善培训环节,采取“三个结合”,即一线教师与高校名师结合;课堂教学与实地观摩结合;集中学习与“影子教师”结合。在集中学习与“影子教师”期间,我深知自已肩负的重任,认真学习,虚心向一些经验丰富的教师请教,积极地参与集体的各种教学讨论,还在网上参与自己原学校的教研活动,并认真准备了汇报课。在集中培训的3个月里,我认真地聆听了刘赤符,周尚义,田皓,陈业桃,梅小勇,李兆群,林云等十多位专家的讲座,听取了杨珍等多位优秀教师的经验介绍以及观摩了多节优质课等等。在内容丰富,形式多样的集中培训中我掌握了许多先进的教育理念与方法。

11月8日至24日,学院为了使我们了解更多当前教育教学现状,科学合理的安排了我们去各校调研,经过半个来月的调查研究,我看到当前教育教学存在的各种问题(如:落后的教学观念,陈旧的教学理念,老套的教学方法,僵硬的课堂设计,失衡的评价方式等等),让我们清楚地认识到这次学习的紧要性。

经过3个多月的学习,我认为自己有了观念上的洗礼,也有了理论上的提高;既有知识上的积累,也有教学技艺的增长。在课余时间,我能坚持记录自己在教学中遇到的问题及小小的进步,经过3个月的努力,写出了我的教育教学论文——《中学语文教学的几点体会》。

梦想展着丰满的羽翼起飞

   通过这次短暂的理论学习与实践,我获益匪浅。现把我这次培训的收获总结如下:

一、转变的思想让我如此美丽

经过学习刘赤符老师的《中学语文名家名法研究》,李兆群老师的《初中语文教学艺术》,我的思想得到了新的洗礼,我认识到:作为一位语文教师,仅有渊博的知识,熟练的教法,良好的思想品质,是远远不够的,特别是骨干教师,更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术,创新课堂的艺术。经过反思,我认为在现阶段的课堂教学探究过程中,教师不应把课堂教学看成是学生获取知识的惟一途径,课文也不应视为知识的惟一载体,课本不是教师教授和学生学习的惟一内容,只能把课本视作培养学生的一种蓝本。过去的语文课之所以不快乐,不幸福,就因为我们教师遗忘了“人”的存在,因此那课堂太矮,容不下蹿高挺拔的理想;那课堂太浅,盛不下汹涌澎湃的想像;那课堂太单调,滋润不了茂盛疯长的渴望。有了这些认识,将来的语文课堂我也有了新的方向:教师对学生的作用主要不是传授知识,而是教学生学会创造性地思索,并用自己的人格力量去影响学生的做人。要给学生知识,更要培养学生自己学习知识的能力。在未来的语文教学中,要注意发展学生的个性,让学生自觉地发展自己的人性成份,发展自己心灵的真善美成份,由自在的人发展成自为的人。我想,这种教学思维的改变,将导致师生关系的改变,使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化,我也将从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”,从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。

回首昨日的简单与守旧,放眼现在的踌躇满志,转变的思想让我如此美丽。

  二、更新的理念让我变得自信

  教育路上,我迷迷糊糊的一路走来,曾有过鲜花的拥抱,也曾有过掌声的包围,但,在鲜花与掌声的背后,总有一种心虚,一种胆怯,总觉得自己还缺少一种“值得获得”的份量。经过这次培训,通过听名校一线教师雷光华,方立等老师的教学案例分析与解说课,我对教学评价理念有了新感,它不仅让我抓到了课堂评价的支撑点,也指导了我经后的教学关注点。通过观摩芷兰实验中学,常德市十一中、五中等一些老师的优质课,我找到了自己心虚胆怯处——缺乏先进的教学理念指导。首先,它让我明白,课堂要面向全体学生,学生是学习的主体。教师是学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴,教师的教学设计必须建立在满足学生需要、兴趣和已有知识经验的基础之上,对学生在学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。