5月家长代表发言稿

时间:2018-02-08 01:10:04来源:<推荐访问:家长会演讲稿

尊敬的各位老师、家长、亲爱的同学们:

    你们好!

    我是刘恒睿同学的家长,今天,非常感谢学校老师给我这样一次机会,让我荣幸的站在这里作为家长代表进行发言。孩子的每一点进步,都是和老师们的辛勤努力分不开的。没有老师的严格要求,没有老师对孩子无微不至的关爱,就没有孩子们今天取得的成绩。借此机会,我代表各位家长向辛勤工作的老师表示深深的感谢!

    今天,站在这里发言,我不敢说在教育孩子方面有什么经验,只能谈谈自己的一点体会,目的在于和大家共同交流切磋,取长补短,共同提高吧。

    首先我要与大家分享的是每个孩子都是最棒的,只要找到使孩子学习进步的方法并正确的加以引导鼓励。俗话说得好,师傅引进门,修行在个人,首先是要有老师的教导和指引,可是为什么同样的老师教会有不一样的结果呢,这就在于孩子们有没有消化和巩固了,有的当时记住了,没有及时有效的复习,到了考试的时候很多东西还是会变得模棱两可,这就是为什么看起来会做的题目到了考试就做不好,原因只有一个,欠缺复习和巩固,上课的时候懂了而没有好好的用心记牢。

    这就体现出了学习习惯的重要性。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。下面,我从家庭角度,谈谈对孩子培养良好学习习惯的一些体会,以及如何真正关心孩子的学习。

    一、培养好的学习习惯

    1、关注孩子上课听讲的习惯。孩子是否专心听讲,最直接的方式就是联系老师,从老师那里直接了解情况。我经常问孩子,今天上课学了什么?最有意思的是什么?回答了几个问题?如果孩子什么也回答不出来,那孩子肯定是有问题了。为了帮助孩子养成良好的听课习惯,作业之余让孩子说说语文学的哪一课,那些内容感兴趣。数学什么地方难?什么地方容易?久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。

    2、关注孩子思考的习惯。孔子说:“学而不思则罔”。我认为 “提出一个问题比解决一个问题更重要”。如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话,那说明他在学习上有一种懒于思考,依赖老师、同学,或者是单纯死记、模仿等习惯。这样的话,孩子则是处在一种被动学习状态。我们应该引导孩子去养成独立思考,善于提问的习惯,让孩子不仅喜欢去问问题,而且也愿意去寻找问题的答案,这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。

    3、关注孩子读书的习惯。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读,再阅读。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。我非常赞成贾老师每天给孩子们布置了一个固定作业,即每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书,这是很重要的。我经常与孩子一起读,然后进行分享。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。另外,孩子读简短的文章,应该指导其读出感情来,这样阅读效果会更好。关于写,主要是指写好字和写好短的习作。在这点上,贾老师以前开家长会反复强调,重视写字和阅读,我自己也认识到,字写好了是以后人际交往中的一张名片,所以我和孩子也下了很大功夫,从一年级上学期开始,每天老师布置的写字作业,我都会在前面给孩子示范写一个,然后让他比着写,都会他去看和分析字的结构,哪个笔划写在田字格的哪个点上,然后再写,有时孩子说不会写,我会握着他的手去写,让他对写字如何用力找到一些感觉,有时我工作忙,下班后孩子的作业都写完了,我就会在改完作业后,提前把明天要学的新课的生字写到本子上,让孩子第二天写作业的时候能比着写。在寒假里,我要求孩子每天写一张描红,写字量也不大,但要求每个字都写好,写的潦草和不专心的我都会给他擦掉,让他重写,平时的作业也是这样,到现在,孩子写的字比较大方。我有朋友的孩子在附小上一年级,到现在老师都没有要求用大田字格,孩子写的字非常小,我自己以前练字的时候老师也是要求写大字,所以我非常赞成贾老师要求孩子们写大字的习惯,我们看到贾老师的板书也非常漂亮,所以我们家长更应该配合老师的要求,指导孩子写好字,为以后打好基础。