“师德，师德是什么，”
我想，任何职业都具备其应有的职业道德。
但是，作为与其它职业不同、一种特殊的职业——教师，他是一种无比荣耀的职业；有人说过：教师是太阳底下最神圣的职业！所以，教师比起其它职业更重要。
上幼师时候的我，总认为，所谓的“师德”就是教师的职业道德，首先要具备教师的高尚素质，然后，有一颗纯洁善良的心，要让孩子快快乐乐的成长、生活，要用心去爱他们，做一个有青春、有活力的好教师。
带着对师德的初步理解和认识，我踏入了一片纯洁的净土——孩子的乐园……
为了给孩子一个喜欢的、焕然一新的形象，我还专门去漂亮宝贝剪了一个最流行、最可爱的发型，剪完后，所有认识我的人都觉得还不错，我也觉得自己做对了一件大事儿！
没想到……
“真应该给你们青年教师培训一下教师的职业道德！”“你看看老教师们有几个像你们这样的，作为老师应该干净利落，头发帘剪得都能挡住眼，小朋友们还会喜欢吗，这根本就不符合教师的职业道德，你们说对不对！”园长用她那温柔的笑容却又不失严厉的声音，教育着我们这些年轻人。我心里不断的嘀咕：真是个保守的人，这与我的职业道德有什么关系，我的品德又没出现问题，思想上又很追求进步，孩子又没出什么危险，那时，我的心里酸酸的，很委屈……
一段时间过后，我的新发型确实给我带来了一些麻烦，有时它总是挡在我的眼前，遮住了我的视线，我总要把它捋到一边，后来，自己也觉得很麻烦了。明白了，其实，自己一直追求的美，有点脱离实际，根本就不太符合我的这个职业，作为教师代表应整洁大方，朴素得体，明白了，那时园长为什么那么强调教师的仪表，也明白了它与教师职业道德的关系。
作为刚步入工作岗位，还是一名青年教师的我，有着很多很多美丽的设想，幻想着自己正带着孩子无忧无虑快乐的玩耍，想如何带好孩子的每一天？一天中，我应安排哪些有意思的游戏？我怎样组织一个令孩子们最难忘最快乐的活动？我要让孩子的各个方面都达到优秀的标准，把班里的男孩全培养成有礼貌的小绅士、勇敢的男子汉！要把女孩培养成美丽、善良、有气质的小公主！哈哈！好多好多……
刚开始的时候，为了让他们更喜欢我、接纳我、感受到我的爱，我实施了我的快乐教育法：一天到晚的和小朋友一起在操场上飞来飞去，在班里爬来爬去，为共同喜欢的动画片而欢呼，
为小朋友气我而堵气，那时的我，说是老师，那是好听的，还不如说是孩子王，带着自己的美梦、设想以及自己对教师职业道德的认识，就这样冒然勇敢地闯入了孩子们的世界，换来了孩子们一阵阵的笑声和开心的拥抱，也换来了喜欢与接纳；可是，与此同时过度的、没有距离的、没有规则要求的、盲目的实施计划，单一的带给孩子在物质上原始的开心，也给我带来了一个又一个的打击。活动时，我不得不用高声调，压着兴奋的小朋友，看着自己精心设计、准备的教案，完全没有得到充分的体现和实施，眼看自己的心血都已白费，我急得都想哭了，嗓子哑了，嘴上长疮了，我仿佛体会到了世界上最悲惨的事儿！有时总在想：我对他们那么好，他们为什么不听我的呢！正当我疑惑百思不解时，我的班组长——也是我迈入教师队伍的第一位师傅，轻轻地走到了我的身边，好像知道我在想什么似的，对我说：“知道为什么他们不听你的吗？”因为你整天都在和他们游戏，忘记了自己是一个引导者，作为教师应该明确自己的目标及角色定位，在日常生活中，要时常引导他们发现问题，激发探索欲望，引发孩子们的兴趣，让孩子佩服你，那才称之为一名教师！这是我们应具有的最基本的职业道德。
那时起，我第一次明白了教师的真正含义：
爱孩子，并不是单纯地与他们一起游戏，让他们只是感受到简单的、原始的快乐，而是让他们在参与与实践、探索与发现中感受到成功的快乐。反过来，要想得到孩子的爱，并不是单纯的与他们玩游戏，而是让他们感觉到：老师很棒、很神奇、很渊博！满足他们身心发展需要，才能从心底对老师产生尊敬和爱戴。