那笔挺腰身的灿烂向日葵，那随风而动的幽幽青草香，那傍晚炊烟袅袅的村庄，那崎岖蜿蜒的山间小路，那红旗飘扬的小学，那一切不可磨灭的景象，那一份不言而喻的感动，被永远的珍藏在我们的似水年华中。激情似火的七月，根据学校的要求，我们岭南师范学院的学子们开展社会实践活动，深入基层，了解农村，在实践中经风雨，在实践中成长。我们宣翔梦扬实践队在茂名茂南区袂花镇江车小学开展了为期十天的暑期“三下乡”社会实践活动。我们在该过程中深入实践科学发展观，在服务农村物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中“受教育，长才干，作贡献”，进一步提高自身的创新能力、实践能力和创业精神。 “三下乡”的过程，对我们来说，就是一个实践的过程、学习的过程。不管在工作方面，还是在生活方面， 我们的能力都有了很大的提升，都在实践中学到了不少的知识。在此次“三下乡”社会实践活动中，我们期待着我们的到来能为当地做些实事和好事。于是，在一个艳阳天里启程，烈日与我们一样热情。在进行了为期十天的“三下乡”社会实践活动中，互助、爱心、友谊，我们明白了它们的真正意义。
支教篇
在一个明朗的早上，孩子们早早来到课室，当他们见到我们这群陌生的老师时，一脸的好奇，可是却不敢接近我们。简单又轻松的开班典礼结束了，我和孩子们进入了教室，首先我要自我介绍给他们认识，可是他们还是用奇怪的眼神看着我，那么我就要拿出自己做好的笑容，展现最好的亲和力和孩子们进行交流。老天不费有心人，最后孩子们是争先恐后的介绍自己给我认识。其实小孩子很简单，只要你对他们好，他们自然会对你更好的。
叮铃，叮呤的上课铃响起，江车小学的孩子们一个接一个的进入教室。我担任的是一年级的数学老师，当我踏进教室，看到孩子们端正的坐姿，回想过去我也是这样，可是现在是怎么坐舒服就怎样坐。站在讲台上，孩子们齐声洪亮的一声：“老师好!”，感觉我肩膀上的责任重大，我在讲台上是为人师表，是孩子们的榜样。，基本上我一天都是扎堆在一群小孩子身边。因此，对小孩子的了解有一定程度上的提升-----赞美好于教导。
大人们常说;“这个小孩子还小，没有自己的思想。”可是现在的我，不认同这句话。因为孩子们是非常渴望大人们的赞美。在学校中，老师对学生的赞美尤为重要，个人认为这比书本上的一条条大道理还有教育的意义。
当学生见到老师时说一声“老师好!”，老师回答一句“这孩子，真乖!真有礼貌!”。比你经常教导孩子见到老师要问好的效果更好。当学生在画画时，老师说一句：“小朋友，你画的好漂亮，不过老师相信你能画的更好!待会老师再来看看”。比你教学生怎样画更漂亮的提升空间更大。当学生考试遇到不会的题目时，老师提示一句：“小朋友，你前面的题目做的很好，你好聪明!继续努力，老师相信你”。比你在旁边不停重复的指导还有意义。
孩子是天真活泼的，老师们的一句赞美能让孩子们乐开怀一天，或许是一生。虽说老师的责任是教导孩子们正确成长，可是老师也可以选择让孩子们在赞美中快乐成长。
活动篇
在五彩缤纷的社会中，生活到处存在体会。在大学生社会实践中的三下乡活动，也能发现很多对生活的体会。
三下乡，就是到环境艰苦的乡村支教。在艰苦的环境中与平时在学校或者家里形成一个对比，在对比中更深刻地体会生活。
在下乡下，最令人烦恼的事是手机网络信号差，甚至没有网络信号。在学校宿舍里，同学们总是呆在宿舍里，耳朵塞着耳机，眼睛盯着电脑，对窗外事不闻不问。而现在在乡下没有网络，大家晚上就一起围着一个圈，聊着今天发生的趣事和奇事，大家相互发表评论见解。这样聊着一个愉快的晚上就会过去，经过交流大家也更加了解队员们。学校的孤独与下乡的交流，我更喜欢一起交流，生活就应该多一些交流，多一些分享身边事，多结交新朋友。
虽然下乡的环境很差，但我们能在苦中作乐!通过和孩子们之间的一个个游戏，我们重返童年时光，重新找回曾经的那份天真活泼，换角度思考生活，体会生活。其实，当我们在生活忙碌烦恼时，停下脚步来学习一下孩子们的无忧无虑，开心时就开怀的笑，不开心时就要懂得发泄，好好体会上帝赋予我们的喜怒哀乐，而不是把事情藏在心里面。
生活不会因为你不会体会而停止，不过他会因此而减少你生活中的乐趣。学会体会生活，让我们的生活更加精彩!
后勤篇
民以食为天，食野要讲新鲜，色香味要俱全。可是下乡中，我能品尝到美味的食物吗?做出来的食物能吃吗?
一个个城里的大学生，平时都是家里人做好了饭菜，不需要自己动手做菜。而在下乡中，每个人都有自己亲手做菜的机会，尝试做菜的乐趣，从一无所知到略懂略懂。
虽然在下乡期间，我们每天的食物基本上是一样的，可是每一顿饭菜的味道都是不同的。为什么呢?其中的原因很简单，就是每个人会煮菜的程度不一样。对于一次也没做过菜的当天主厨，饭菜就会出现菜有没有煮熟等问题;对于会一点点煮饭的当天主厨，饭菜中可能多了或者少了盐;对于精通煮饭的当天主厨，饭菜那是一点都不剩。不过，不管饭菜好不好吃，每个队员都要吃饱，保证不浪费粮食。因为在这里我们除了一天的三顿饭，没有其他的零食可以让我们填饱肚子，吃白饭也要吃饱。
在每天的伙食中，不仅仅是饭菜的味道不一样，而且饭菜的做法也会很不一样，每个人充分发挥自己的想象力积极创新，利用相同的菜做出不一样的菜式，再次挑战舌尖上的中国。今天我用这菜煮汤，明天也许用来炒，后天或许用来焖饭，大后天腌着来吃等等。我们追寻只有你想不到的，没有你做不出的菜。
做饭不仅仅是要享受味觉上的满足，还要享受过程，就如结果不重要，最重要的是享受过程，那么做出来的食物不单是能吃，而且非常好吃。
离别篇
夕阳西下，日子一天天地过去了，与孩子们分离在即，一股股不舍的心绪飘现在心中。天下无不散之宴席，有缘自会再相聚。看着孩子们眼中的不舍，更令我们感动与不舍，孩子们只要你们好好学习，你们的未来会更精彩，老师期待你们的表现。
我担任的是江车小学一年级的老师，在分离时也许你们会想到一年级的学生不会有任何的不舍，但是事实不是这样的。在今天最后的总结班会中有一个环节是学生对老师的寄语，虽然他们所认识的文字不多，但是在简短的几句话中，每一字每一词都真情实感让人感动的。例如一位学生写到，为了感谢老师以后我会好好学习，祝老师一路顺风，老师回家要记得吃饭喔。虽然其中个别字他们没有写出来，但是他们也学会用拼音来表达。一句句童真的寄语，暖进老师的心窝中，小孩子是最老实的，他们很清楚谁对他最好，同时他也是非常懂得感恩的。孩子们，老师希望你们以后能更加勤奋地学习考到理想的大学，进入大学亲身体验大学生活的多姿多彩，开心地迎接你们未来的生活。
一年级小学生都会对老师不舍，那么对于高年级的小学生更是对老师不舍。放学铃早已打响，而孩子们却依然不舍得离开学校，不舍得与老师说再见，可是天色已经发黑了，我们老是只能用要锁大门这个"无情"的借口把孩子们赶回家了。孩子们!再见了。老师会想念你们的，你们是老师的骄傲，你们要努力学习，加油!
天空飘洒着细雨，我们依依不舍地踏上了回学校的路途上，孩子们谢谢你们在雨中送行，老师读懂你们的不舍的感情，老师不敢承诺是否能再见，但我们有缘自会再相见。
7月6——16日的三下乡活动终于随着我们的平安归来而完满结束。在这十天里，我感到每一个队员都有一个蜕变的过程，无论从工作方法、应急处理、沟通交流都有着质的飞跃。第一天的手忙脚乱，往后的游刃有余;第一天的不知所措，往后的处变不惊队员们每一天都在学习，每一天都在提升。