近几年来，我校在上级主管部门的正确领导下，贯彻“以德治校”、“以人为本”的德育原则，结合本校实际，从健全德育机制，营造德育氛围，丰富德育活动等几方面入手，追求真善美的完整统一,开创了德育工作的新局面。德育成绩硕果累累。
一、德育机制相对健全
学校建立了校长全面负责、党支部为核心作用的德育领导机构，配备了政教处为主，年级组、班主任、女生指导等部门成员组成的德育工作队伍，整个队伍思想素质好，工作扎实，富有成效。学校还从实际出发，制定了本校的管理制度、规章制度、奖惩制度，保证了德育工作方向正确，目标明确。学校十分重视家庭与社会力量的重要作用，设立家长委员会，开办家长学校，定期进行沟通，共同致力于学校教育教学工作的稳步提高。
二、师德师风长抓不懈
学校一方面定期组织教师学习邓小平理论、“三个代表”、“八荣八耻”等重要思想，分年级组织学习师德师风文章，每月召开德育工作研讨会，交流工作经验，为每位德育工作者打造相互学习、取长补短的交流平台；另一方面，鼓励教师努力自学，通过报刊、影视、网络等传媒学习科学的育人理念，增强爱岗敬业、依法施教的思想意识，以高度的责任心，满腔热情投入工作，提高德育工作水平。学期或学年结束时，学校还将评出先进工作者、优秀教师、优秀班主任、师德师风标兵，充分发挥这些先进个人的影响力、号召力、榜样示范作用，使之以点带面，辐射全体，从而在全校形成一股精神饱满、爱岗敬业、奋发向上的育人风尚。
三、德育氛围显着改善
“蓬生麻中，不扶自直”。营造良好的德育氛围有时能对学生德育工作起事半功倍之效。为此，学校投入资金，改善育人环境，如新建墙报宣传栏，硬化校园主干道，绿化公共设施，购买公共垃圾筒，在学校显眼处写上永久性标语，在教学楼、花圃等地方悬挂或竖立文明行为警示牌等。无论你何时走进校园，无论你走到哪里，总能感受到一股浓浓的人文气息，一花一石巧布局，一草一木总关情，校园环境的美化、绿化、人性化，让学生充分感受到一种积极向上的文化氛围，在潜移默化中受到熏陶，朝着“尊纪、守法、文明、进取”的方向充实自己完善自己。
四、德育活动丰富多彩
“活动育人”是我校德育工作的一项重要形式与内容。因此，学校特别重视挖掘历史与现实题材，充分发掘本地德育资源，切实加强未成年人思想道德建设，把德育工作引向纵深发展。
每位跨入仙下中学的学生，都要经过一周的严格军训，磨练意志，坚定信念；学校还常用传统节日加强学生爱国主义教育：如开展“学习革命历史，争做文明学生”系列主题班会，纪念“五四运动”演讲比赛，纪念“一二九运动”讲故事比赛，纪念红军长征七十周年词歌咏诵会等，使广大青少年学生与祖国共命运，与人民齐奋斗，自觉把老一辈无产阶级革命家所开创的伟大事业继承下来，使中国人民的伟大精神代代相传；学校还利用假日组织学生参加公益活动（如参观革命历史纪念馆、xxxx渡、服务新农村）拓宽视野，增长才干；学校还聘请派出所干警定期到校举办法治讲座，增强学生法律意识，使广大同学做到知法、懂法、守法、用法；通过开展“爱我校园，杜绝不文明行为，做个雷锋式的好学生“主题活动，“牢记八荣八耻，争做文明学生”系列活动，又使校园文明建设再上新台阶。
新形势下的“留守孩”教育，更是成为社会关注，学校关心的热点，全校师生能通过谈心、过生日、手拉手、献爱心等形式多样内容丰富的帮扶教育活动，呵护每一朵初绽的蓓蕾，抚慰每一颗寂寞的心灵，关注每一个易被遗忘的角落，撑起一片蔚蓝的天空。让每一个学生充分感受与认识到“班级是我家，学校是我家”的家庭式人文关怀。
五、德育工作成绩斐然
在全体德育工作者的共同努力下，如今，校园文化氛围日益浓厚，全校师生意气风发，校园面貌蒸蒸日上，形成了团结互助、勤奋好学、你追我赶的良好学风；形成了爱岗敬业、乐于奉献、求真务实的良好教风；形成了亲密无间、息息相通、亦师亦友的师生关系。学校凝聚力、战斗力进一步增强，涌现出一大批各级各类先进个人，在上级部门组织的德育活动比赛中，经常取得良好名次。而今，“厚德、立志、勤学、奋进”已成为全校师生的共同追求，成为学校德育工作长盛不衰永葆青春的源头活水，使德育工作真正为学校教学工作保驾护航。