剥豆的好词佳句

[作文 -剥毛豆] 剥毛豆 今天，我妈妈买回家一斤毛豆，让我把毛豆剥掉，作文 -剥毛豆。

我打开装毛豆的袋子，看见毛豆都是月芽形的，只不过有胖有瘦，有些像，有些不像。我一碰毛豆，手上就有了很多毛。

开始剥了，我一看，这么多呀，没办法，只好慢慢剥 了，小学三年级作文《作文-剥毛豆》。我先拿起一个毛豆，用指甲在毛豆的尾部轻轻划开一条口子，然后剥开，我看到了肥肥胖胖的豆子，就像一个个胖嘟嘟的小孩子。

再把毛豆放进篮子里，毛豆壳却被我扔进垃圾桶里了。我就这样慢慢地剥着，里面还有一些坏了。

剥了一会儿，手指甲感到有些疼，便想了一个办法，用手指头把毛豆压断再剥。过了好久，毛豆终于剥好了，篮子大，看起来只有一点，但是已经剥了很多了。

我看着绿绿的毛豆，心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。 我又把毛豆洗得干干净净，留着给妈妈炒菜用。

毛豆成熟了以后还可以用来打豆浆和炸油…… 以后我还要帮妈妈剥毛豆，因为劳动了才会有收获。

2. 关于拔河的好词好句

①今天我们学校举行了拔河比赛。②下午老师带领着我们拿着小板凳来到了操场。比赛开始先是我们三年级和四年级比赛拔河。同学们立即进入了场地。一声哨响比赛开始了，我们双手紧紧地握着绳子，身子向后倾斜用力拔。老师在一旁喊着：“一，二！拉！”“加油加油！”在啦啦队震耳欲聋的呐喊、加油声中，我们团结一致，用九牛二虎之力取得了胜利。

③接下来是第二场拔河比赛……

我们又获得了胜利。③顾名思义，在今年的拔河比赛中我们获得了优秀的成绩。

④真是团结力量大！

3. 关于豆芽的好词好句有哪些

1、豆芽[胖"了起来，皮也有点损伤。到了晚上，它弹出了一个小脑袋，长长的细细的。第三天一早我就去探望小豆芽，它已经发出了小绿豆，还有两片小绿叶，它伸出长长的嫩芽，伸着懒腰，好像在说：[我要喝水，渴死我了。"我急忙倒了一勺水，放进去。描写豆芽的好词好句。过了一会，它垂着腰，好像说：[够了，够了，我快要被淹死了。"我急忙停止放水，

2、豆芽渐渐地长出了长长的茎。有的豆芽弯得像一个鱼钩，有的直得像一根木棍。豆芽已经发好啦，我真是开心啊

3、豆子都裂开一个缝了，缝中悄悄伸出一条白色的豆芽。外公说这是它的根，我看着这几个穿着绿衣裳的娃娃，我越看越喜爱。

4、过了几天，小豆芽慢慢地长大，有两厘米长了。当我冲洗豆芽时，发现一根豆芽已经钻进了布里。描写豆芽的好词好句。原来，经过奋力向上，它长进了布里，而且完全嵌了进去。豆芽的生命力真强呀

5、过了两三天，黄豆宝宝长出了小尾巴，像小蝌蚪一样。又过几天，小尾巴越长越长，我看到这些豆芽，高兴地跳起来喊道：[豆芽长出来了！豆芽长出来了！"

6、今天，我来到它们旁边，发现它长的胖乎乎的，高高的，都变成了一个豆芽了，两旁的豆子都掉了，只剩下豆叶和根了。

7、绿豆字脱皮了，有的是中间的皮脱了，有的是一头的皮脱了还有的是皮全部脱了，就像一个没有 穿衣服的小顽皮。豆子比昨天更加大了些。而且水又没有了。我又加了点水。

8、漫漫的长夜终于熬了过去。一大早，我直奔黄豆，掀开毛巾，惊喜的发现：一些豆子已经发芽了，露出了尖尖的脑袋，好象对这个陌生的世界很好奇。我用水把手打湿，然后淋到豆子上。

9、我一大早就醒来了，跑去一看。[咦，豆子已经由小变涨了"。像一个胖娃娃，那[黄衣裳"已经快穿不下了。我非常高兴，期待着豆子的变化。我准备了一个底部通水的器皿，接着将湿纸巾垫在底部。然后从水里捞出豆子，均匀地撒在器皿内，再盖上一块湿毛巾。

10、咦！我惊奇的发现一颗白白嫩嫩的豆芽已经拔地而起，在豆芽的顶端还长有一对均匀对称的豆芽。于是我就端来一点水顺势倒下去，这时，我发现对称的叶子已经不再对称了，它已经开发了。

11、再过两天，只见豆粒上的[疙瘩"变成了一条[触角"，白白的，弯弯曲曲的，很像是章鱼的触角。我看了半天，才明白这些触角就挣破豆皮的小豆芽啊。我一阵惊喜，大叫着[成功了"向妈妈报告。妈妈看过后夸我真有本领，以后我们家每天可以吃上新鲜的豆芽菜了。接着妈妈提醒我别忘了换水。我凑近杯子一闻，哇，好臭啊。于是我赶紧倒掉变味的水，给小豆芽们换上新水。

12、早上醒来，我突然想起今天没淋水，连忙奔向厨房。我掀开布，豆芽已经长有3寸高了。细细的根上顶有2片叶片，并且根已经穿过了纸巾与器皿。它看着我，仿佛冲着我笑呢！

13、在随后的几天里，我继续观察，豆瓣由黄逐渐变绿，原来的触角越变越长，上面还生出很多细细的根，像是老爷爷的胡须。最后黄色的小豆粒终于变成了嫩绿的小豆芽，一根根的立在水中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。

14、第二天，我放学回家揭开脸盘，用手摸摸豆子，咦？豆子软了哦，而且吸掉了不少的水份，我就拿一个小杯子接了点水，又给豆子加了一点新水，用脸盆罩着。

15、第二天，我还想着我那心爱的豆子，就迫不及待地跑下床，去看豆子了，这些豆子已经裂开了一条小缝，就好像咧着小嘴对着我微笑呢！它不但变得胖胖的，好像吃了[增肥剂"似的，而且它的皮还变得皱巴巴的，就像老爷爷的脸，可丑了。它还在继续长大，真不知道会变成什么样子

4. 作文剥豆子怎么写带字分三段

剥豆子

星期天上午，妈妈叫我帮她剥豆子。我高兴地一蹦三尺高，心想：“从小到大，妈妈都不叫我干活，今天终于叫我帮忙了，我一定要好好表现一番。”

只见妈妈迅速地从冰箱里拿出了一大袋毛豆，那一个个绿色的豆荚好像一艘艘小船，正兴冲冲地向我驶来。我激动地立即伸手抓了一大把，正当我准备剥开它们的时候，妈妈走了过来，她看了我这个样子，笑得前俯后仰：“你也太狠心了吧？拿这么多，我倒要看看你怎么剥！”听了妈妈的话，一开始我还不服气，可真正当我要剥的时候，我还真的傻了眼，豆子们好像跟我捉迷藏一样，一会儿这个要从我的掌心溜走，一会儿那个要脱离我的“魔掌”。直到把我搞得筋疲力竭、满头大汗，我还是不能将它们降服。“你还是少拿点吧！”妈妈的话让我如梦初醒，顿时醒悟了过来。“好吧，少拿点就少拿点。”我把我手中的大部分豆荚都“放了生”，结果豆子们都乖乖地由我剥去了它们的外衣。

哎，看来无论做什么事都要适可而止啊，剥豆子是这样，做别的事情也一样。

5. 小学五年级语文剥豆主要写了一件什么

《剥豆》教学设计（小学五年级上册） 学生学情分析： 学生通过四年的学习经历，已经掌握了一些学习语文的方法，具备一定的语文学习能力。

本课又与学生的生活实际接近，很容易激起学生情感上的共鸣。文中一些含义深刻，富有哲理的句子，既是学生理解学习上的重点、难点。

也是激发学生思维的兴奋点。因此，对本课的教学，可以从“悟”字出发，着眼于学生的自主学习，自我感悟，悟情悟理。

教学目标： 1、读准“剥”这个多音字。理解词语：“敛声息气”“瞻前顾后”“小心翼翼”等。

2、正确、有感情地朗读课文，摘录、积累好词佳句。 3、通过对语言文字的研读、品味、感悟等，使学生联系实际逐渐领悟到在磨难中学会成长。

设计意图： 本文内容贴近生活实际，理解并无大碍，但文章出现的几个生字新词却有一定难度，所以课前安排预习。此文结构清晰，由剥豆的小事表现了母亲对孩子细腻的爱，更向我们展现了一个自信、大气，敢于挑战，坦然面对失败的少年形象。

我们面对的好多学生不就是缺少这样的品质吗？于是，我们的情感目标果断地定位于学生勇敢面对生活的体验。此教学设计就是根据这些想法去设计实施的。

教学重点： 引导学生围绕着“瞻前顾后”在自主学习中，品味文本的语言，体会作者对母亲心理活动的细腻描写。 教学难点： 从对儿子的行动描写中想象体会人物内心，感受儿子面对挑战与失败的良好人生态度。

教学准备： 课件、作者资料 教学过程： 一、导入。 1、师：同学们，有这样一本书，上面没有一个字，可是处处都是学问，书上没有作者的名字，而我们每个人都是作者，这本书的名字就叫“生活”。

的确，普通的生活蕴含着哲理，平凡中又包容着伟大，今天我们要学习一则很普通的家庭生活小故事，希望我们学完后也能从中有所发现，收获启迪。我们要学习的课文就是——《剥豆》。

（点击课件1 剥豆） 2、解决多音字“剥”。 师：题目中有一个多音字《板书题目：剥豆“剥”加点》。

你知道这个字的两种读音吗？ 生回答：bāo和bō。那么什么时候该读哪一种读音呢？（点击课件2 剥 bāo ：去掉外皮或外壳。

bō：专用于合成词或成语。）所以题目中的这个字应该读 ——生回答：bāo。

《板书bāo》 3、齐读课题。 师：我们一起来读读课题。

生读：剥豆。 4、介绍作者。

5、今天我们要来看一看这位作家的平常生活。 二、初读课文，整体感知。

1、学生自由读课文。 师：（点击课件3接下来，请同学们自由读课文，要求：1。

读准字音，读通课文，难读的词句可以多读几遍。2。

想想课文主要写了一件什么事？） 2、检查交流： （1）词语检查。 师：接下来，我们来看看同学们的自学效果如何 （点击课件4利索 顺手 欣赏 节奏 虚假 隆起 执着 沮丧 清澈 磨难 怜爱 凸起 敛声息语 眼动手剥 瞻前顾后 小心翼翼） 谁来念念？自由念，指名生念，开火车念，齐念。

注意“利索”读轻声，“敛”是第三声。“敛声息语”是什么意思？我们拆开解释，“敛”是收起来的意思，那敛声就是？息语呢？那整个词应该怎么理解？课文中说敛声息语去干什么？“瞻前顾后”是什么意思？顾虑很多，犹豫不决 （2）课文内容概括。

师：同学们初读了课文，请你用简洁的话来说说课文主要写了一件什么事？生回答：母亲和儿子剥豆比赛。 《板书：比赛 母亲——儿子》 过渡。

师：（点击课件5接下来，请同学们快速默读课文，分别找出写母亲和写儿子的句子，用文中的词语来概括母子二人对待剥豆比赛的态度。） 生说，师板书：《瞻前顾后 自信大气》 三、走近母亲，体会母亲的“瞻前顾后”。

1、师：同学们，现在让我们一起走近这位母亲，边读课文边用横线划出描写母亲瞻前顾后的句子。生找划，师巡视。

生回答：8——11自然段。 2、体会母亲的“瞻前顾后”。

（1）请同学们默读8到11自然段思考，你发现母亲的动作有哪些变化？圈出来。 生回答：慢，快，缓，紧。

板书：《慢 快 缓 紧》 （2）既然是比赛，为什么母亲的动作会发生这么多的变化？生回答：母亲心情复杂，充满矛盾。 （3）是呀，作为母亲，她时刻为儿子着想，（点击课件6） 母亲剥豆时慢了下来，是因为 ；（生读） 母亲剥豆的速度又快了起来，是因为 ；（生读） 母亲剥豆的速度又缓了，是因为 ；（生读） 母亲剥豆的节奏之所以又紧了许多，是因为 。

）（生读） （4）是啊，像母亲这样一会儿担心这个，一会儿担心那个，一会儿考虑这个，一会儿考虑那个，就叫瞻前顾后。这真是一位用心良苦的母亲啊。

可是，她有这个必要吗？让我们一起来看看儿子的表现吧！ 四、走近儿子，体会儿子的“自信、大气”。 1、师：请同学们默读课文，用波浪线划出有关儿子表现的句子，读一读，并在旁边用简单的词语写一写从这些句子你觉得这是一个怎样的儿子？生划句子写词语，师巡视。

生回答：自信、大气、认真、执着、不气馁、不灰心…… （从哪些地方看出儿子的自信和大气？请你从课文中找一找，再读一读。指名一到两个学生回答，并让他们读出自信来。）

导语：母亲在剥豆比赛中一直瞻前顾后，那么，她需不需要这样呢？让我们来看看儿子的表现吧！ 2、（点击课件7出。

6. 剥豆的主要内容50字

今天，我读一篇文章——《剥豆》。 这篇文章实在太精彩了，它深深地吸引了我，我不得不读了一遍又一遍。

这篇文章主要写了这样一件事：一位母亲和儿子在一起进行剥豆比赛。儿子虽然输了，却没有赌气，也没有泪丧，而是勇敢地面对和承受。

每当我读到“我少，是我输了。”和“没有赌气，没有沮丧，儿子脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”这两句的时候，我觉得儿子即使输了他也表现得很轻松这一点非常难得，没有像母亲所认为的那样会生气。另外，在我读到“外面社会竞争靠的是实力，谁会让给你？要让他知道，失败、成功皆是常事。” 这一句时，我也深有感触。的确，做任何事，都要靠自己的努力，靠自己的实力，不能抱着侥幸的思想，更不能期望着对手让这你。

读完这篇文章后，我非常敬佩那位母亲。虽然母亲见儿子比她慢，就心生怜爱，想让让儿子。可是，她又决定让儿子靠自己的实力赢得比赛。我认为不仅母亲做得非常好，儿子也做得非常好，能坦然地面对失败、挫折等。生活难免会遇到困难，我们都要学会自己独立面对，该是你的就是你的，不是你的，就算去抢也得不到。

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7. 描写豆芽的好词佳句

播种

5月1日 天气：晴

今天，我拿了一个杯子，先往里面装些土，再拿几个绿豆的种子摆放在杯子里，然后再放上一厘米厚的土，浇上一些水，把杯子放在露台的向光处。

绿豆长根须了

5月2日 天气：雨

今天中午，我发现杯子里有些白色的根须，但种子的芽并未冒出来。我有点着急。

绿豆发芽了

5月3日 天气：阴

今天，我看见绿豆芽破土而出，吐出了浅绿色的嫩芽，差不多有一厘米高，叶子还没有展开，像个害羞的小姑娘似的。我看了真高兴。

绿豆长出叶子

5月4日 天气：雨

绿豆苗的茎又长高了二厘米，叶子微微张开，中间的小芽很小。茎都朝阳光比较多的地方倾斜，有的小芽背着太阳，是因为小芽还没长成。

绿豆苗快速长高

5月5日 天气：雨

哇！长得可真快啊！绿豆苗像打了气似的，一下子猛长到九厘米左右，底部长着细细的白生生的根毛。窄长的叶子完全展开，没有枝干。茎上有一些胚芽，而且有的茎上长了两个不是朝向一个方向的两颗胚芽。

5月6日 天气：多云

今天，绿豆苗一下子又长高了四厘米，绿葱葱的叶子，青翠欲滴。前几天倾斜的茎恢复了过来，笔直地朝上，叶子向两边叉开。