优美句子评价论语

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣.” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆.” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也.” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也.” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之.” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.” 子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜.” 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也.” 孔子说：“学习知识，进而按时温习它，不也是令人高兴的事吗？有朋友从远方而来，不也是令人快乐的事儿吗？我有才学，别人不了解我，可是我自己并不恼怒，不也是品德高尚的人所具有的吗？” 孔子说：“温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了.” 孔子说：“光读书学习不知道思考，就迷惑不解；光思考却不去读书学习，就什么都学不到.” 孔子说：“由（子路）！教给你什么叫‘知’吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真正的知啊！” 子贡问道：“孔文子凭什么被人们谥为‘文’呢？”孔子说：“孔文子聪敏好学，不认为向不如自己的人请教是羞耻，因此谥他为‘文’啊！” 孔子说：“默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦，这些对我来说，有哪一点是我所具备的呢？” 孔子说：“三个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它.” 孔子说：“懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人.” 孔子在河边说：“消逝的时光像这河水一样呀！日夜不停.” 孔子说：“我曾经整天不吃，整晚不睡，用来思考，却没有长进，不如去学习.” 曾子曰：“吾日三省吾身-----为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 曾子说：“我每天三次反省自己：为别人做事，是否尽心、忠实？和朋友交往，是否真诚？对老师所传授的知识，是否认真复习？”。

2. 《论语》经典名句

子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩子曰：温故而知新，可以为师矣.子曰：学而不思则罔，思而不学则殆.子曰：由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也.子曰：“君子喻于义，小人喻于利.”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也.”宰予旦寝，子曰：“朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也.于予与何诛？”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也.”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子欲居九夷.或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”颜渊问仁.子曰：“克己复礼为仁.一日克己复礼，天下归仁焉.为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目.”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动.”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣.”司马牛忧曰：“人皆有兄弟，吾独亡.”子夏曰：“商闻之矣，死生有命，富贵在天.君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也.君子何患乎无兄弟也.”子曰：“君子成人之美，不成人之恶.小人反是.”子曰：“无欲速，无见小利，欲速则不达，见小利则大事不成.”子曰：“君子和而不同，小人同而不和.”子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰.”子曰：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言.知者不失人，亦不失言.”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人.”子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也.”子曰：“巧言乱德，小不忍则乱大谋.”子曰：“道不同，不相为谋.”子曰：“唯女子与小人为难养也.近之则不孙，远之则怨.”子曰：“不知命，无以为君子；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也.”子曰：“巧言令色，鲜矣仁.”曾子曰：吾日三省乎吾身.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？孝悌也者，其为仁之本与？”子曰：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文.有子曰：礼之用，和为贵.先王之道斯为美.小大由之，有所不行.知和而和，不以礼节之，亦不可行也子曰：不患人之不己知，患不知人也.这些都是平时觉得比较熟的论语名句，一句句粘贴过来的，。

3. 《论语》的精美语句有哪些

不患人之不己知，患不知人也。

吾十有五而志于学；三十而立；四十而不；五十而知天命，六十而耳顺；七十而从心所欲，不逾矩。

君子不器。

先行其言，而后从之。

君子周而不比，小人比而不周。

学而不思则罔，思而不学则殆。

不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

父母在，不远游，游必有方。

父母之年，不可不知也；一则以喜，一则以惧.

我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。

知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。

民可使由之，不可使知之。

不在其位，不谋其政。

毋意，毋必，毋固，毋我。

逝者如斯夫！不舍昼夜。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。

无欲速；无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。

君子和而不同；小人同而不和。

君子泰而不骄；小人骄而不泰。

邦有道，危言危行；邦无道，危行言孙（逊）。

不患人之不己知，患其不能也。

可与言，而不与之言，失人；不可与言，而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。

工欲善其事，必先利其器。

人无远虑，必有近忧。

躬自厚，而薄责於人，则远怨矣！

不以言举人，不以人废言。

己所不欲，勿施於人。

巧言乱德；小不忍，则乱大谋。

过而不改，是谓过矣！

益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。

君子有三戒；少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。

生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣！

见得思义。

唯女子与小人为难养也！近之则不系，远之则怨。

年四十而见恶焉，其终也已！

不知命，无以为君子也。不知礼，无以立也。不知言，无以知人也。

4. 论语经典语句赏析 够好的话,一个就够

《论语》蕴含着朴素的哲理、闪烁着智慧的光芒，堪称中国人的圣经。

（一）论学篇 一个人要想提升生命的价值，必须不断地增进知识和技能，而通向这一目标的道路唯有学习、摸索。 朝闻道，夕死可矣。

只要对真理、信仰有发自内心的迫切追求，什么时候追求到都会欣慰不已。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

教师引导的前提是什么？是学生充分准备、积极思考、产生求知的欲望，否则，教师如何启发也无济于事，学生永远是学习的主体。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

发自内心的兴趣与热爱，才是最好的老师与不竭的动力，事业、生活亦然。 子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”

“吾生也有涯，而知也无涯。”人生还有多少时间，可以让我们静静地读几本书，听听父母的唠叨、师长的教诲呢？珍惜时间，热爱生命！ 其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

孔子的学问造诣与人生修养，让他永远快乐，永远年轻。 （二）励志篇 许多人衣食无忧，却最终一无所成；孔子穷困半生，却影响了中国两千五百年以至更远。

为何？因为孔子懂得励志：既勉励自己，又激励他人。 十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。

人应有阶段性的任务和目标，同学们现在的任务就是学业精进，全面成长！ 士不可以不弘毅，任重而道远。 在为理想奋斗的征途中，坚忍不拔之志比经天纬地之才更为重要。

（三）处世篇 无论古今，“处世”都是一门学问，学会处世都是安身立命的必要条件，那么，怎样才能让自己具备的能量，既可以温暖自己，又可以照耀他人呢？ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 正人先正己，领导、师长的表率作用是不可忽视的。

往者不可谏，来者犹可追。 既然已失去了往昔，那就想办法去赢得未来吧！ 言必信，行必果。

这只是孔子心目中“士”的第三等标准，但要达到这个并不很高的层次对许多人来说也是考验。 不患人之不己知，患其不能也。

是金子总要发光的，关键在于你是金子吗？如果不是那还等什么？快点努力增加自己的含金量！ 欲速则不达，见小利则大事不成。 求快反而达不到目的，贪求小利就做不成大事。

原来辩证法早就有了。 君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。

“知错能改，善莫大焉”，有时我们从改过自新中汲取到的财富比成功都多。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

“自省”事实上就是举起了自我解剖的刀，敢于自省者有大智、有大勇。 工欲善其事，必先利其器。

工以利器为用，人以贤友为助。选择与品德高尚的人交往，受他们的影响熏陶，自己的思想修养就会在无形中得到提高。

（四）识人篇 识人确实不易，要有火眼金睛。因为有些人善于伪装自己， 在伪装的外表下， 一颗什么样的心，万分难测。

但孔子其实早就告诉了我们识人的准则。 人而无信，不知其可也。

荀子说：“言无常信，唯利所在，可谓小人。”我不禁想：人类失去诚信，世界将会怎样？ 质胜文则野，文胜质则史。

文质彬彬，然后君子。 质地与文采内外统一，不可或缺。

君子坦荡荡，小人长戚戚。 君子拥有高远的智慧、良好的心态，必然襟怀坦荡；小人心胸狭窄、斤斤计较，必然忧愁不安。

君子成人之美，不成人之恶；小人反是。 对于许多人来说，不成人之恶就很不错了，哪里还敢苛求成人之美呢？ 君子和而不同，小人同而不和。

保持自我的人格、个性、见解与空间而非一味求同，才是真正的和谐之道。 知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。

智者思维活跃，如水般灵动；仁者品德宽厚，如山般沉稳。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

为什么“仁者不忧”呢？一个仁德的人，心胸坦荡，不会为个人的得失忧虑。但有时正因为他仁德，他才会有常人不会有的忧虑，即“先天下之忧而忧”。

志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，面临生死考验，宁可为仁义而舍弃生命。

它激励着一代代仁人志士为正义献身，谱写了一曲曲可歌可泣的壮丽诗篇。 求仁而得仁，又何怨！ 孔子赞扬伯夷、叔齐兄弟让位，他们的行为才真正符合礼的标准。

可惜历史上更多的是手足相残的“玄武门之变”啊！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉！回也。 这是孔夫子对弟子的难得褒奖。

是啊，为了理想，不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐，人总是要有一点儿精神的！ （五）述评篇 《论语》表述三言两语，内容丰富多彩。孔夫子在政治、文学、音乐等各个领域，都有着独到而深刻的见地。

《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。” “思想纯正”或许也应该是现在文学创作的准则吧。

《关雎》乐而不淫，哀而不伤。 为什么中国人凡事都喜欢折中，原来中国自古就有中庸思想，就连哀与乐都不可过分。

5. 写两条对《论语》的评价句子

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

【启示】第1句话讲的是学习方法。对于知识，“学”只是一个认识过程，“习”是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须“学”与“习”统一起来。第2句话讲的是学习乐趣。志同道合的人来访可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高。

第3句话讲的是为人态度。也是孔子认为的君子应该具有的气度与修养。

2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而] 》

【启示】儒家十分重视个人的道德修养，塑造理想人格，这句话就是修身的基本方法——自省。

孔子所处的年代动乱不堪，弑父犯上作乱的现象已经甚为普遍，很多人已经不重视道德的修养，传统观念出现危机，这是孔子不愿意见到的，他的弟子曾子就提出了反省内求的修养方法。

3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政 》

【启示】孔子的道德修养过程，有合理因素：第一，他看到了人的道德修养不是一朝一夕的事，不能一下子完成，不能搞突击，要经过长时间的学习和锻炼，要有一个循序渐进的过程。第二，道德的最高境界是思想和言行的融合，自觉地遵守道德规范，而不是勉强去做。这两点对任何人，都是适用的。

4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政 》

【启示】在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则进可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义