运用夸张比喻的句子100字

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【比喻】

他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。大大的，灰黑色，，如黑玻璃球的眼睛很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。

姐姐咧开的嘴角挂着真挚的微笑，像红石榴一般；面容显得那么自然、那么舒坦，在日光灯下，仿佛是开在月色里的一朵玉莲。

她是那样的快活：一对黑宝石般的眼珠，在长睫毛下闪耀着光彩；被夏天的太阳晒得红里发紫的脸颊上，露出两个笑涡儿。

她熟睡的面孔好像大理石的浮雕一样，恬静、温柔、短短的松软的黑发覆披在白净的丰腴的脸庞上，显出一种端庄纯净的美。——杨沫《青春之歌》

一向苍白的两颊染上了一片好看的红晕，上面闪着无比快乐的欢笑，就像暴风雨过后的晴天，悬着明亮而美丽的云彩一样。

【夸张】

他的脑袋显得很小，都快缩到肩胛里去了，脑袋上盖着一层马鬃般的头发，灰白的脸上两只塌陷的眼睛，目光呆滞，无精打采。

希望能帮到你！

2. 求正面描写中运用了比喻、夸张的修辞手法,侧面描写烘托主题的段

班别： 姓名： 【概念诠释】记叙文的描写从描写的角度划分，可以分为正面描写和侧面描写。

我们常说的人物描写角度主要是正侧反（虚实）。描写景物的角度较多：感觉（视觉、听觉、味觉、触觉）；动静；上下远近；俯仰平眺；虚实；点面；形声色等等。

正面描写是对人物做正面的刻画，直接把人物的外貌、心理、语言和行动等方面呈现在读者面前。出色的正面描写摹形传神，细致入微，所以很多肖像描写、语言描写、心理描写和行动描写，也叫细节描写。

（上学期学过） 侧面描写是指不直接呈现所描写的对象，而是通过对周围其他人物或环境的描写来表现烘托所要描写的对象的一种描写方法。分为以人衬人和以景（物）衬人。

《列子》中有这么个故事：薛谭拜秦青为师学唱歌，未学到家而自以为了不得了，“遂辞归”。秦青“饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云”。

作者并没有直接描写秦青的唱技如何精湛，而是从他的“悲歌”能使林木动容，使飘浮的白云停息欣赏的角度来进行侧面烘托。林、云本无灵性，然“悲歌”却能“使本无生命和情趣的外物仿佛具有人的生命活动，使本来只有物理的东西显得有人情”（朱光潜语）了。

试想，如果没有高超的唱技，“悲歌”何以如此感天地、泣林木？ 注意：诗歌中无论写景还是写人也有正面描写和侧面描写。李白《梦游天姥吟留别》中，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主要是正面描写，表现其高峻奇伟之势；“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。

王昌龄的《从军行（七）》写到：大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。

诗人没有直接描绘战争的场面，而是通过侧面的描写或渲染来表现，使全诗显得含蓄蕴藉，回味无穷。其实，换个角度分析，又有实写虚写、点面结合、动静结合之说。

如“明月松间照，清泉石上流”，“明月照”是静景，“清泉流”是动景，两句动静结合，描画出一幅恬静优美的月夜图。另外还有细描、白描、细节描写等。

此点在此稍作提示，诗歌复习中还要重点突破。 【方法引领】 1、正面描写。

要刻画出人物的特征，突出人物个性，从而表现所要表达的主题。 2、侧面描写 （1）确定好自己所要表现的主题，不能喧宾夺主地过多使用侧面描写。

（2）侧面描写的事物要选择能起烘托作用或产生对比效果的事物。 注意：适当的侧面描写，能起到很多作用，但它毕竟是辅助手段，要与正面描写相结合。

正面描写+侧面烘托=完美的人物刻画 【片段赏析】 重点赏析侧面描写。 1、以人衬人 ①、《陌上桑》写罗敷： 青丝为笼系，桂枝为笼钩。

头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

分析：前半段为正面描写，后半段诗中通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表情，烘托出了罗敷的美丽。这种方法属于以人衬人 ②《老残游记》中“明湖居听书”写白妞演唱： 黑妞儿唱完之后，旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是白妞了罢？”其一人道：“不是。

这人叫黑妞，是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢！他的好处人说得出，白妞的好处人说不出；他的好处人学的到，白妞的好处人学不到。

你想，这几年来，好顽耍的谁不学他们的调儿呢？就是窑子里的姑娘，也人人都学，只是顶多有一两句到黑妞的地步。若白妞的好处，从没有一个人能及他十分里的一分的。

分析：本节通过听者的谈论与评价，烘托出白妞儿的唱艺水平之高。 ③《口技》中，为了表现口技艺人的高超技艺，就成功地使用了多种侧面描写的方法：当艺人摹仿发生大火的情景时，观众的反应是“两股战战，几欲先走”。

分析：这是以观众的反应衬托口技的高超，这是以人衬人，是正衬；当演出结束时，写舞台上的布置是“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，这里是以道具的简陋反衬口技的高超，这是以物衬人，是反衬。 2、以景（物）衬人 ①白居易的《琵琶行》在使用动作、神态和比喻正面描写琵琶女的精彩弹奏后，再用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”从外部环境上加以烘托，侧面表现琵琶女弹奏的魅力。

正侧结合，有力表现了琵琶女的高超技艺和复杂心情，为作者发出同是天涯沦落人的千古感叹做了铺垫。 韩愈的《听颖师弹琴》和李贺的《李凭箜篌引》，都是描写音乐表现人物心情的杰作，化无形为有形，正面侧面结合，有力表现了演奏人的高超技艺和人物心情。

所不同的是前者正面描写中主要运用了通感的修辞手法，侧面描写中通过描写听众感受表现乐声美妙，而后者正面描写中主要运用了比喻、拟人的修辞手法，侧面描写时通过描写音乐效果表现乐声动人 ②“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”

通过描写江南水乡清新优美的图景，通过原本静止的景物飞驰来衬托船行疾速，从而烘托出我急于看到社。

3. 夸张句大全100字

1、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了.——《景阳冈》 2、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化. 3、她还没有端酒怀，就醉了. 4、当破碎的心凝结了凝结，沉淀成沉淀，磨灭掉磨灭，才发现岁月早就划破我的脸，而时间他对我谄笑，那么耀眼，那么妖冶，忽而发现，自己离曾经的那天，那么遥远…… 5、班里静的，连针掉都能听见. 6、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸.——《长征》 7、未出庭前三五步，额头先到画堂前. 去年一点相思泪，至今流不到腮边. 几回拭眼深难到，留却汪汪两道泉. 8、一滴太白酒 十里草木香. 9、太阳象火球一般炙烤着大地. 10、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走.1.团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来 2.球球跌交，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头 3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的…… 4.小朋友乘棉花糖气球飞来 5.交语速装束，络绎如浮云 6.精妙世无双 7.昨天我给我妈妈打电话，我问妈妈最近家里怎么样.妈妈说家里没什么事.妈妈说有一家来要化肥钱的.我妈妈这样评价他们的化肥：你们两年前化肥头几天耕地还有那，我捡起一个来装到枪里打死了一群兔子. 8.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 9.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了 10.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 11.三万里河东入海，五千仞岳上摩天 12.我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”.一番折腾，累得我“气喘如牛”. 13.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 15.教室里静得连根针掉在地上也听得到 16.她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了. 17.伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标 18.我的心像刀绞一样 19.天空中下起了豆大的雨点. 20.烈日下，柏油路都快融化了. 21.这橘子酸得我的牙都快掉了. 22.他饿得都可以把一头大象给吃了. 23.我们高兴得一蹦三尺高. 24.他家穷得快揭不开锅了. 25.玻璃干净得能当镜子. 26.他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜 27.巴掌大的地方还开宴会？ 28.班里静的，连针掉都能听见 29.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔. 30.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着. 31.一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着. 32.隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上.前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上. 33.重重如果摔一跤，几个举重队员都搬不起他，只能用起重机吊起来. 34.这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？ 35.一滴太白酒，十里草木香. 36.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔 37.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着. 38.要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河. 39整个礼堂挤得连根针也插不下. 40李医生给人看病，药方没开，病就好了三分. 一、扩大夸张 ：为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果.我们先看《景阳冈》中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了.”课文把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了.这种在古诗中我们经常能看到它的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天.” “三万里河东入海，五千仞岳上摩天.”例如在《我能行》中，“我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”.一番折腾，累得我“气喘如牛”.” 二、缩小夸张 缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用.如“教室里静得连根针掉在地上也听得到.”就是缩小夸张的使用.又如毛主席在《长征》中写道：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸.”把五岭山、乌蒙山分别视为细浪、泥丸，藐视它的小，突出红军的高大光辉形象.许多影视、文学作品大量地使用缩小夸张，甚至把人缩小成比蚂蚁还小的人，从而展开神奇的故事.三 时间夸张故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的.这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调.例如：李医生给人看病，药房没开，病就好了三分.强调了李医生的医术高明.天空中下起了豆大的雨点. 烈日下，柏油路都快融化了. 这橘子酸得我的牙都快掉了. 他饿得都可以把一头大象给吃了. 我们高兴得一蹦三尺高. 他家穷得快揭不开锅了. 玻璃干净得能当镜子. 他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜.团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来球球跌交，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的…….小朋友乘棉花糖气球飞来。

4. 在以下两个诗句中任选一句展开想象扩展一段100字左右的话注意运用

敌人弃甲丢烟枪：

在乌江天险红军打垮了守军，渡过去，又重新渡江回来。红军佯攻兵临贵阳，又虚晃一枪突然逼向昆明城。这一路打得敌人抛弃了盔甲，丢下了烟枪逃跑了。于是我军乘胜追击。用调虎离山之计调开敌军，又突然袭向金沙江畔，并强渡成功，再一次将敌军丢在身后。

草毯泥毡扎营盘：

战争正在胶着，处于劣势的敌人死守城中不出。这时，嘹亮的冲锋号响了起来，我军主力以迅雷不及掩耳之势攻入了城内，城中的敌人顿时惊慌失措，丢下了战甲，四散逃走；一个个抽着大烟的日本大官，也丢下了烟枪，衣衫不整的光脚冲了出来。整个城里，红军的欢呼声和鬼子哭爹喊娘的声音混做一团。