斗笠的优美的句子

金黄的大斗笠下：这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

在用斗笠临时搭成的小房子里，姐弟俩坐着，任凭雨水洗刷四只并排的光脚，脚指头还在得意地动呢。金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶尔发出的咩咩声，遮着姐姐和弟弟的笑语： “姐姐，你怎么知道雨来啦？” “那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。”

“姐姐，你怎么知道风来啦？” “咱家屋后的竹林告诉我的。” “姐姐，你要不送斗笠来，哪怕晚送一会儿，我正好淋个澡。

可惜……” 啪！（是一只手打在另一只手上） “嘻嘻。” “咯咯。”

奖励在雨中还这么快乐，姐姐送斗笠表达了两个人的姐弟情很深，在大斗笠下谈笑风生很快乐。

2. 斗笠的诗歌作品

孩子，戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶。

走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，娘在梦里也能看见你不斜的身影。孩子，戴上这顶斗笠吧，斗笠里有我编进的鸟鸣。

走到哪里，你都能听到来自故乡的声音，静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。孩子，戴上这顶斗笠吧，让这片故乡的热土靠近你的心胸。

走到哪里，你都能采到来自故乡的温暖，即使寒流侵袭的冬夜，你也会感到春意融融。孩子，戴上这顶斗笠吧，让这朵故乡的花儿伴你在闹市穿行。

走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，让这泥土的芳香拍打城里的每扇窗棂。孩子，戴上这顶斗笠吧，你便把一轮月亮戴在头顶。

（本文入选人教版小学语文五年级上册选读课文第2课） 王宜振，（1946— ），男，汉，山东省东平县人，中国作家协会会员，中国作家协会儿童文学委员会委员，1966年中学毕业，1968年回乡劳动。1970年在陕西黄龙县当教师。

后又任公社党委文书、县委宣传部干事，1978年调《陕西少年》杂志社当编辑，现任该刊（已改名为《少年月刊》）主编。先后出版有《笛王的故事》、《中国彩色童话》、《21世纪校园朗诵诗》、《21世纪校园抒情诗》等著作二十余部。

1975年开始发表作品。主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事等。

出版有儿歌集《摇篮里的歌》，儿童诗集《秋风娃娃》《献给中学生的一束诗》《献给少男少女的诗》等。王宜振是我国当代著名的儿童诗诗人，近30年来，他为广大少年儿童创作了许多优美的诗作，其作品多次获全国大奖并被收入多种版本的中小学语文和语文阅读教材。

他是继柯岩、金波等诗人之后中国当代儿童诗的第三座艺术高峰，被儿童文学评论界誉为“西北的笛王”和“儿童诗的重镇”。王宜振的儿童诗创作大体分为三个时期：第一个时期是创作初始期，即上世纪70年代；第二个时期是80年代，这是他的儿童诗取得重要成绩的时期，代表作是诗集《秋风娃娃》；第三个时期是90年代至今，这一时期其儿童诗创作走向艺术成熟，代表性诗集是《笛王的故事》。

2002年底，湖北少儿社出版了王宜振的《21世纪校园朗诵诗》，这部诗集以很高的艺术品位和思想品位引起了社会的极大反响，赢得了广大读者的欢迎，第一版发行量就突破了10000册，在近年来儿童文学原创图书出版发行低迷，特别是儿童诗出版发行几乎缺席的情况下，它确实值得关注。有评论认为这是王宜振新世纪艺术探索的重要标志，也是近几年中国儿童文学创作的重要收获。

《中国新闻出版报》《中国图书商报》等媒体也发表了一些相关的评介文章予以肯定。2003年，湖北少儿社又出版了《21世纪校园朗诵诗》的姊妹集《21世纪校园抒情诗》，它汇集了诗人王宜振少儿抒情诗新作，其艺术质量颇高，对中国儿童诗创作将产生重大影响，出版后也可能引发儿童诗歌界对当代儿童诗的现状和未来的发展等问题的思考。

该书入选中宣部、中央文明办、教育部、文化部、国家广电总局、国家新闻出版总署、共青团中央联合向社会推荐的百部爱国主义教育图书。在国内《人民日报》、《人民文学》、《诗刊》等全国一百余家刊物发表诗歌二千余首、童话五十余万字。

先后获中国图书奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、文化部蒲公英奖、共青团“五个一工程”奖、全国优秀少儿图书一等奖、冰心图书奖、陕西省“五个一工程”奖等十余项文学和图书大奖。 《斗笠》这首诗并不长，只有五节二十行。

它的内容也并不复杂，写了儿子在离开家乡的时刻，母亲没有什么好礼物相送，只吩咐儿子戴上一顶斗笠。然后，由斗笠生发开去，把故土情思和母爱融合在一起，写出了一位母亲崇高而伟大的胸怀，展现了一位母亲崇高的思想境界。

第一节，写戴上斗笠的孩子就是故乡的一朵蘑菇。这一节，以“孩子”这一亲切的字眼开头，打开了作者情感的闸门，再以一个祈使句“戴上这顶斗笠吧”，把母亲那份真挚的爱流泻了出来。

为什么要送给孩子一顶斗笠呢？这得从斗笠这一意象谈起，斗笠是农村一种遮阳避雨的工具，具有浓郁的故乡气息，是寄托故乡情感的最好载体。戴上斗笠，就是戴上了家乡。

由斗笠这一意象，作者又衍生了一个意象，那就是蘑菇。把孩子比作蘑菇，这不仅有形体上的喻意，更有情感上的喻意。

试想，戴上斗笠的孩子远望却也像蘑菇，但作者用意更深的并非如此。“蘑菇”是家乡之物，是母亲极为亲切的食物，也是母亲情感的载体。

母亲只要看到蘑菇就会想到自己的孩子，或者，思念自己的孩子也可以用蘑菇来消解。从这两层意义上来说没有比“蘑菇”更好的载体了。

另外，这一节中的“不斜的身影”是母亲对孩子殷切的期望，她希望自己的孩子在外做一个堂堂正正的人。因为，孩子只要戴上斗笠，就不会忘了故乡，不会忘了故乡人那淳朴、正直的品性。

第二小节，写斗笠里编进了鸟鸣，是来自故乡的声音。“鸟鸣”这意象值得玩味。

“鸟鸣”实际上是指母亲对孩子的嘱咐、叮咛。那么作者为什么选取“鸟鸣”这个载体呢？因为鸟是可以自由飞翔的，不受时间、空间的限制，无论随时随地，孩子都会听到，而且，鸟的鸣叫本身就是美的，所以母亲说那是故乡的声音。

3. 礼仪意境优美语句

在于自己日常看书、报的时候留意，并且记录下来，闲暇时间抽空多读一读。以下是给你摘得一些：花谢花开，又是一个烟雨绵绵的雨季。 又坐在从前的窗前聆听雨落的声音。窗外，还是从前的山，从前的树，从前的邻屋从前的景。春去春回的一年沧桑，雨帘隐隐含进了一个淡淡的、模糊的、有若似无的声音。雨的拍打疑为你骨指轻敲；雨的激荡滨射你朗朗的音；雨的缱倦诠释曾经的情丝绵绵；雨的脚步或轻或重都踩出了种种期待黯然，离情幽幽。 我可是那忧郁的丁香姑娘么？因何没有她背影的风采，转身的美丽，意境的悠远。 我不是那丁香姑娘？何以又多了一抹的愁怨在周身舞虐。 雨呵，是你的呢喃开启灵魂深处的那道门缝？还是你的诗韵打湿了心底隐藏的绿地？雨声淋淋，暗香浮动。 白天，黑夜。江南的雨在她自己的季节痛快的飘洒，尽情的流淌，纵情的高歌。 雨烟重重，湮没了一个孤寂的灵魂在雨中奔跑的速度。雨舞成网，捕捉似水华年里流逝的情思。 久久，久久，浓烟密舞深处传来一丝幽幽的叹息不绝于耳：往事如梦，如梦往事。 一只雨蝶，扇动湿重的翅膀，蹒跚盘旋在一棵开着小粉花的周围，浓浓的依恋，不忍，不愿离去。痴痴的雨蝶呵，携带满满的叹息缓缓地，缓缓的陨落在她身下的杂草丛中，消失不见。 高傲的小粉花依然昂首站立，姿态优雅，似乎无动于衷。只是呵，那青翠的叶上，潮湿的凝滴悄悄的滑落，或多或少泄露了她满怀的花事。落泪，为雨蝶最后的吻别埋葬爱恋。 天幕，灰白的的斗笠，透明的雨凝结絮语，在软风轻送下柔柔的刺痛知觉，让我毫无预警的再次想起你——在雨季。 潮湿的季节绵长，烟雨翻飞，思绪萦怀。 季节的模样年年相似，时间的潮水此起彼伏。岁月的足迹迷糊于斑斓或斑驳。不死的永远是那堆积如山的过往在身后，远远眺望。 下雨的夜很黑，星星伙同月亮躲起来休息。 冰冷的空气肆意蹂躏周身的每根神经，逼迫我把尘封的往事扯去封条，让记忆慢慢升腾。老牛咀嚼般重新回味，只是这个中的酸甜苦辣无人得知。雨可知？ 夜的潮湿浸透肺腑，漫延成一种沉淀的透明物，沉重的意念在四周狂舞，扣问昨日一行行伤痛的诗句，竭力遮掩。 含泪，保持微笑穿越这疼痛的黑夜。梦在断崖处娓娓摇曳。 清风疏雨的日子，独立窗前。桌案的书本孤寂的久久的冷躺着，没有怨言。相视，无言。一同聆听窗外风雨急奏轻弹的歌演，嗓音古老而悠远。 翻书的手漫不经心，追忆的目光追随弦音涩然。 雨夜，心事喧哗，覆盖书卷的爱恋。书卷缄默。任淡的、浓的、痛的、苦的、甜的、酸的、恨的思绪一起随雨翻飞。夜无语。 春雨修复一年的累累伤痕，可会修补我及年的思情。 雨丝淡淡。淡了，什么都淡了。随年华流逝的情韵淡的只见雨丝不见痕迹。 可，江南。你为什么还这么多的雨？是怕有情人断意？还是为痴幻人落泪？你就不怕相思人断肠？ 雨，又在下了。一波波的浪潮，一圈圈的涟漪触动隐匿在冬季河廊里徘徊的思念迅速湿润，膨胀，龚土而出。暗生的情绪，滋长。 风，来的猛烈些吧，把雨带走。别让独守一方的执着，增添凄楚；别让望穿秋水的眼睛落空。雨呵，把你的清纯和飘逸永留梦中，拂去俗事的尘埃，亘留昨日的风景，尘封记忆。 听雨，思雨，雨知，你可知？