班级悦读课作文

　　盼着盼着，又到了星期三的阅读课，我对这次阅读课充满期待，因为老师让我们准备了关于春天的读书笔记，一上课，老师就在黑板上赫然写了“春之韵”三个大字。

　　接着，老师对我们说：“同学们一定注意到了，春天已经悄悄的走来，柳树发出了嫩绿的枝桠，桃花一朵赛一朵的艳丽，今天，就让我们从书中寻找春天，感受春天！那么下面，大家进行小组讨论，并且上台发言，带着大家体验‘春之韵’。可以一人讲述，也可多人讲述！”老师话音刚落，同学们就展开激烈的讨论，我们组也不例外。我们六个人围在一起，组长对我们说：“我们先评选出一名同学的读书笔记，然后进行分工吧。我先给大家读我的读书笔记。”说完，组长声情并茂地朗诵了他的读书笔记······最终，我的读书笔记被评选了出来，并选用了三人汇报的方式。

　　待老师说：“停止讨论！”我们组的组员们高高举起了手，老师说：“根据举手的顺序，凉生组第一个，冷月组第二个，supper dream第三个，首先有请凉生组上台！”台下响起掌声，凉生组的三个组员走向讲台。张艺嘉对大家说：“我们是凉生组，下面，由我们来讲述春之韵读书笔记。”一个简短的开场白，让一组的汇报拉开序幕，我认真地听着，寻求可以借鉴的东西。

　　“冷月组！”轮到我们组了，我和黄炎伟、信骋浩自信满满的走上台去，对大家说：“我们是冷月组！”随后，信骋浩为大家朗诵了我们摘抄的精彩段落：“春天，万物复苏,冰雪融化，小河流在奔跑，一边跑还一边唱着欢快的歌呢。看！它跑到田野去，让麦子喝够了水；流到树林里去，让小树儿长的更加茂盛；奔到草地边，让小草长的更加绿。小鱼在清澈见底的河水中自由自在的玩耍。这一切是那么生机勃勃，让我的心情也爽朗了许多。”紧接着我对大家说：“这一段文字充分写出了春天的一片生机，如画一般的美丽，读了文章就仿佛身临其境。作者用生动地语言描写生机的春天，描写的无微不至，让我们感受到了春天的无限美好，从这里也体现出作者喜爱春天，赞美春天！”而黄炎伟呢，就在黑板上根据段落内容画了一幅“春之韵”的画，生动形象，这次的汇报十分圆满！ 就这样，一节课过去了，这节阅读课通过文字的方式，让我用另一种眼光看待春天，让我更加喜爱着美丽的春天！！