第十一位老师作文

　　有一个很偏僻很偏僻的村庄，那里的人们甚至连电视都不清楚到底是三角形的还是长方形的。几乎没有人在那里经过，甚至连村里的人很少变动。人们老老实实的种地，过着原始生活。他们知道村子里总共有2、3百人，包括还不会说话的婴儿，以及快断气的老人。

　　整个村庄只有一座小学，那里的孩子也就90来个，所以就只能说是私塾。学生的课本都是老师自己抄写的，村长那里有一台很旧的印刷机，古老的已经生锈，不能再工作了。学生很调皮，不懂得规矩，只知道天天跑到山上放羊，等到家长拿着擀面杖来威胁着去上学，才极不情愿地背上书包，和邻居家的小孩一起去学校。

　　学校的教学条件很差，粉笔是每年发5根，省着用。老师也就有3、4个，谁上累了，就换另一个老师。课程无聊的很，无非是古诗、劳动常识和数学。没有课外书，假如新来的老师带来一两本手抄书，就会争着去借，读到可以背得滚瓜烂熟为止。教师的工资有限，每月10块钱，多一分也不行。所以，在第十位老师走后，已经有近1年没来老师应聘了。

　　一辆吉普车开过这个小村，村长拿出最好的饭菜迎接。来者是一家子，女儿刚刚初中毕业放暑假。父母带着孩子出来溜达溜达，就来到了这个不知名的村庄来了。女孩叫可玲，她很想留下来，但父母忍受不了乡村的贫苦，给她留下手机和笔记本电脑就走了，到快开学时再来接她。可玲就住了下来。

　　村里的人都没有见过手机和电脑，都纷纷来到可玲的住处参观。一开始可玲还担心被坏人偷走，但后来她发现，简朴的生活让这里的人们心灵受到了净化，没有一点杂乱的思想。因此没有小偷和杀人犯，这里根本不需要警察。另外，可玲还发现了在大城市里没有的便利，就是衣服即使是脏了，也显不出来，因为别人的更脏。

　　没多久，可玲就跟村里的人混熟了。她觉得好多小孩都们在家里做活却不去上学，便找到了村长，来讨论教师的问题。一时，村长不知所措，只得叫来校长来商量。校长还是聪明人，他看中了比常人聪明一块的可玲，以及她的组织能力，决定先试用可玲几个星期。

　　可玲是个热心肠的孩子，她希望别的孩子都能识字，这等好事怎能拒绝。小小年纪就开始当老师可真不容易，首先找学生就是一份苦

　　差事。有着1年没上学的孩子，很不习惯被关在一间教室里。可玲就一家家的找啊，迷路了好多次，都是奇迹般的碰见一些家狗，才能摆脱困境。鞋子磨破了，用干草补上；衣服挂破了，借一块布缝上。但在种种苦难中，可玲却从未流过一次泪，她心里清楚，别的孩子受的苦一定比自己还要多。