调皮的锦鲤
它是我们家重要的成员之一。自从有了它，我的生活变得丰富多彩，我在业余生活中与它朝夕相处，形影不离。猜猜它是谁？它就是我家一尾可爱的锦鲤——“长尾巴”。
我家鱼缸里养着十几尾锦鲤，但我唯独对“长尾巴”情有独钟，因为它的体格大，颜色别具一格，它的身长有三十几厘米，尾鳍又宽又长，在水面一晃，能形成不小的浪花，所以我叫它“长尾巴”。“长尾巴”身体的颜色黑白红相间，像是被画家画出来的一样。在它圆鼓鼓的肚子上有一排排整齐排列的鳞片，好像是“长尾巴”的铁甲，保护着它嫩嫩的鱼身。“长尾巴”的头很小，扁平的嘴长在最前端，头的两侧镶嵌着一双像黑葡萄似得圆眼睛，眼睛的后方是两片像扇子一样的鱼鳃，鱼鳃一张一合能让它在水里吸到氧气。
“长尾巴”特别喜欢睡觉，它能从晚上八点一直睡到第二天早晨八点。它睡觉时身子一动不动地悬浮在水中，并且眼睛是睁着的。有一次，我看见它浮在水中，好像死了一样，我拿来鱼网正准备把它捞出来，鱼网刚伸到水中，它猛的甩了一样尾巴，大摇大摆地游走了。
“长尾巴”不仅贪睡，而且很贪玩。
“长尾巴”喜欢在水草中穿梭。一会儿藏在水草中一动不动，好像是在仰望天空，在想心事似的；一会儿它又在和其他伙伴玩捉迷藏，把水草弄得“天翻地覆”；一会儿它又把水草咬住不放，这时无论你给它食物还是大声呼喊，它都不会理你。
这就是我朝夕相处的好伙伴，它给我带来了快乐，为家人增添了无穷的乐趣。
【教师评语】文章开头简述了锦鲤的外形特征，侧重于静态描写。之后抓住锦鲤贪睡和贪玩两种特点，侧重于动态描写，形象生动。结构上是总分总，中间有过渡段。
银川市兴庆区回民二小四年级（3）班 张佳裕 指导老师：张学萍
我家鱼缸里养着十几尾锦鲤，但我唯独对“长尾巴”情有独钟，因为它的体格大，颜色别具一格，它的身长有三十几厘米，尾鳍又宽又长，在水面一晃，能形成不小的浪花，所以我叫它“长尾巴”。“长尾巴”身体的颜色黑白红相间，像是被画家画出来的一样。在它圆鼓鼓的肚子上有一排排整齐排列的鳞片，好像是“长尾巴”的铁甲，保护着它嫩嫩的鱼身。“长尾巴”的头很小，扁平的嘴长在最前端，头的两侧镶嵌着一双像黑葡萄似得圆眼睛，眼睛的后方是两片像扇子一样的鱼鳃，鱼鳃一张一合能让它在水里吸到氧气。
“长尾巴”特别喜欢睡觉，它能从晚上八点一直睡到第二天早晨八点。它睡觉时身子一动不动地悬浮在水中，并且眼睛是睁着的。有一次，我看见它浮在水中，好像死了一样，我拿来鱼网正准备把它捞出来，鱼网刚伸到水中，它猛的甩了一样尾巴，大摇大摆地游走了。
“长尾巴”不仅贪睡，而且很贪玩。
“长尾巴”喜欢在水草中穿梭。一会儿藏在水草中一动不动，好像是在仰望天空，在想心事似的；一会儿它又在和其他伙伴玩捉迷藏，把水草弄得“天翻地覆”；一会儿它又把水草咬住不放，这时无论你给它食物还是大声呼喊，它都不会理你。
这就是我朝夕相处的好伙伴，它给我带来了快乐，为家人增添了无穷的乐趣。
【教师评语】文章开头简述了锦鲤的外形特征，侧重于静态描写。之后抓住锦鲤贪睡和贪玩两种特点，侧重于动态描写，形象生动。结构上是总分总，中间有过渡段。
银川市兴庆区回民二小四年级（3）班 张佳裕 指导老师：张学萍
